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    心理学上说，人在着急的时候，能记下来的东西，都是他记忆最深刻的东西。

    东海林看过的电影很多。但是电影长片写不出来，人家也不会给那么长的时间。

    所以短片最合适。

    但在那种情况下，东海林想起的一部电影，却是一部叫《车四十四》的短片。

    如果早知道导演系的面试是这样的话，他要么就是先选择声乐系，然后在想办法转到导演系。

    又或者是直接准备好一部短片再来。

    或许李莹压根都没想到过，东海林会考导演系吧。

    东海林不断的写着：

    “一青年人在郊外等车！”

    “一辆四十四路公交车开了过来。”

    “青年上车。打量车内！”

    “车内有男有女有老有少。司机是女性。”

    “车开了！”

    “上来两劫匪！”

    “劫财无人法抗！”

    “一劫匪起意，欲劫色女司机！”

    “女司机反抗，但无力。被拖下车至路边的土堆。”

    “青年终于忍不住，下车搏斗，无奈人单力薄。被人打伤，也没救下女司机。女司机被辱！劫匪扬长而去。”

    “青年和女司机都回到车上。面对受辱的女司机，青年一方面窘迫，也不知道怎么安慰。”

    “车里的人却呱噪起来：‘快点开车，我们还赶着回家呢？’‘就是，今天真是倒霉到家了，真不该上个女司机的车。’‘没错，碰上女司机就是倒霉！’”

    “青年被女司机赶下了车，一脸委屈！”

    “公共汽车扬长而去！”

    “青年被一辆赶来处理交通事故的警车给带上车走了一段。”

    “一个交通事故事发现场！那辆四十四路公交车落下了一个陡坡，车上的人和女司机，全都死了！”

    “青年却是明白了什么，心中的委屈一扫而光！”

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    看着东海林说是写作，但是纸是用了一张又一张。

    原本还打算看笑话的面试官。

    却是好奇起来。左侧的面试官首先起身走到东海林身边。

    瞬间惊了：这不就是电影的分镜头剧本吗？

    无声的对自己同伴招招手。

    右侧的面试官，也起身，过了看了之后，两人都惊讶了：难道真的遇见了个天才？

    待东海林写完最后一句，画完最后一个细节后。右侧的面试官看看时间，过去了四十分钟。

    四十分钟完成一个故事的分镜头剧本，哪怕是抄的，也算是快的了。

    何况现在还没东西抄。

    左侧的面试官拿起稿纸，边看边问道：

    “这是你写的？”

    “对啊！您不是看见了?”东海林忍不住笑道。

    “是个好故事！”左侧的面试官赞道：“有始有终不说，难得的是在这样的一个简短的故事里，悬念，转折和解惑。先抑后扬，惩恶扬善。观点突出。当然，要是最后加上一条新闻，说两个劫犯被捕就更好了！”

    东海林听着面试官的点评，点了点头。

    这一点的确是他没想到。

    既然乘客的‘恶’已经被惩戒。那么两个抢劫犯，更没有理由逍遥法外才对。

    不过这样好与不好，倒是不容易界定。

    毕竟这故事，重点讲的就是‘乘客’那种‘冷漠，自私’的‘恶’。对于女司机的伤害，更甚于‘劫犯’。

    所谓‘恶语中伤六月寒’就是这样的意思。

    但是面对面试官的提点，东海林还是答应道：“我会注意的！”

    这时候，右侧的面试官突然说了一句：

    “反正闲着也是闲着，你还能再写一篇吗？”

    已经沉静下来的东海沉稳地林应道：“当然可以！”

    思考了一下，又想起了一个短篇：《驯兔记》。

    这个虽然长了一点，也不难写。

    只是这个故事的讽刺意味，更浓厚一点。

    “当怪物变成了大多数，正常人也就变成了怪物！”就是这部短片的核心。

    这是一个用故事来表现的内核。

    看着东海林又一次低下头奋笔疾书。

    两个面试官突然有种震惊的感觉：东平七中的学生，都是这么厉害吗？尤其是这个七中本部校区的学生，这对于电影方面的东西，怎么知道那么多？难道真有生而知之这回事？

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    眼见东海林一时半会是完不成。

    两个面试官干脆回到座位上，慢悠悠地等着。都觉得这次来，实在是捡到宝了。先前两个女生已经让两人有种惊艳的感觉。

    现在这个男孩子，却是更让人期待了。

    这一次，时间费的比较长。

    一个小时过去了。

    东海林终于抬起了头。

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    接过东海林递过来的另一个短片的分镜头剧本。

    两个面试官的笑脸慢慢消失。也没有了之前的那种捡到宝的感觉，取而代之的是一种凝重。

    宛如漫画一般的分镜头剧本，更容易让人读懂故事内容。

    刚看开头的话，以为是一个童话，但是看到了中间，发现却是一个黑色童话。

    《驯兔记》就是这样一个，充满一种黑色童话味道的故事。

    虽然全篇都没有讲道理。

    但是全篇下来，都是在讲道理。

    而且问题的核心，直接指向了少年教育中共性和个性的问题。

    整个故事体现出来的‘问题’相当的尖锐。

    两个面试官都是四十多岁。有着社会的阅历。

    自然明白，这样一个剧本，意味着什么。

    如果前一个剧本给他们带来的是惊喜。那么这个《驯兔记》给他们带来的却是一个毛骨悚然的感觉。

    两人作为一个教育工作者，面对这样的剧本，突然间都有一种无所适从的感觉。

    原本愉悦的身心，现在却仿佛在睡觉时候被人压了一块大石头在胸口。让人完全透不过气。

    甚至一下连反驳的话语都说不出来。

    目光从剧本移开，两人都看着东海林。

    眼前这个大男生，却是一脸期待。

    左侧的面试官不动声色地把剧本翻过来之后。

    两人都觉得好受一点。

    深吸几口气，平复一下心情后：

    “怎么样？”

    “收了。要是放过了，被其他学校收了。估计要后悔死！”

    “我也是这么想的！”

    两个面试官互相确认后。右侧的面试官掏出一张制作精良的证书样式的东西，两人先后在添了一点字，并重而又重的签了字后。接着一脸庄重地把这东西收到了一个制作考究的信封里。

    左侧的面试官正式的口吻说道：“东海林同学，欢迎你加入东平艺大电影学院，这是你的录取通知书！”

    “这就过了？”这下轮到东海林惊讶了？

    “嗯！”面试官笑道。

    “谢谢两位老师！”东海林过去庄重的接过录取通知书，掏出来打开一看。

    果然真是！

    鎏金的“东平艺术大学”几个字，闪闪发光。

    打开看看里面的内容，看见了东海林三个字后。东海林忍不住“耶”了一声。

    “对了，拿起你的剧本，去复印一份给我们，原件你自己带
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